刘明石进行会计专业教学工作                                            ■企业/供图

        “到贫困地区去、到祖国需要的地方去。”从首都北京到大漠戈壁，首农食品集团北京商贸学校教师刘明石将自己微薄的力量注入新疆和田地区中等职业技术学校，终于圆了自己的支教梦想。

        2018年8月底，刘明石作为北京市第九批第二期援疆教师来到新疆和田地区中等职业技术学校开启了为期两年的支教生涯。初到和田，放下行囊，刘明石就倾情投入到繁重的教学工作中。

        有着近二十年多年会计教学经验的刘明石，非常注重与学生的沟通交流，针对学生特点，因材施教，及时调整实际教学思路和方式方法，努力去适应每一位学生。

        穆同学是新疆受援学校的会计班学生，但这个学生的汉语水平较弱，仅能够听懂日常简单对话，专业课程的词汇对他来说难度很大。在授课中，刘明石一边加强对该学生汉语水平的训练，一边调整授课内容，在学生掌握会计基本知识的前提下，强化会计技能的训练。经过了一段时间的学习，该同学的点钞及传票算的速度在班级里组织的小测验中均取得了第一名的好成绩，成为其他学生学习的榜样。

        布同学非常聪明，数学很好，对于数字十分敏感。而会计课程要跟特别多的数字打交道，她总是能够很快反应，但是她胆子小，上课不敢回答问题，声音小没有自信。刘明石就在不经意间时常鼓励她，肯定她的做法，并且让她成为老师的小助手，帮助老师组织班级的比赛活动，借此培养她的自信。经过一段时间的锻炼，布同学不仅敢大声回答问题，灿烂的笑容也时常出现在她的脸上。

        根据当地学校的安排，刘明石承担了四门会计专业课程、每周18课时的教学任务，从理论到技能再到实训全部由她一人来讲授，对习惯了北京学校分工明确的刘明石来说，这是一个非常大的挑战。但是，考虑到受援学校教学资源紧缺，接到教学任务后，刘明石立刻投入到了紧张的教学准备当中。“2018级高中会计班有60多名学生，教室没有多媒体，基本上讲课靠喊，板书靠写……一天课程结束后，经常会头晕脑胀，很考验体力。”刘明石笑着说。

        为了制定适合少数民族学生的教学方案，刘明石每晚都与不同的老师探讨研究，设计适合少数民族学生情况的技能训练方案，把会计科目做成“你来描述我来猜”小游戏，会计业务和会计分录做成“传声筒”游戏，并自己出钱购买凭证、账簿、点钞练功券等教学用具和鼓励学生的各种小奖品，满足了日常教学需要。刘明石说：“通过一个学年的学习，大部分同学可以处理企业基本经济业务，会写分录、填凭证、登账簿，并且能够独立完成试算平衡。”

        刘明石积极推进和田学校的会计专业实训基地的建设，认真做着“传、帮、带、学”的工作，用心帮助受援学校培养骨干教师。她为全校教师进行了“增强师德，提高教学教法”的培训；建立了会计专业学习群，从教学内容、教学方法、教学经验等方面辅导年轻教师，她所指导的2名青年教师在和田地区职业学校教师教育教学技能大赛中取得优异成绩。

        在和田地区教育局下达的会计社会培训的任务中，当地教师由于没有从事过这样的教学，对于社会需求以及培训目标、培训内容无法把握，刘明石凭借多年的教学经验，带领当地教师去企业、去农村实地调研，并根据调研结果完成调研报告的撰写，设定培训目标，设置培训课程，组建培训团队，保证了村级财务人员培训工作顺利进行。在刘明石的推动下，和田中等职业技术学校成为该地区会计专业示范校。

        支教期间，刘明石真诚的付出，也收获了孩子们的爱。学生们在刘明石回京时不停地问“老师，您还回来吗……”刘明石回忆起支教的经历，目光中隐隐湿润了起来。